EN EL CURSO DE METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA, NOS INTRODUJIMOS AL TEMA HABLANDO DE ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE.  SE LLEVÓ A CABO UNA ACTIVIDAD, CUANDO UNA MAESTRA HIZO EL PAPEL DE MIGUEL HIDALGO Y LOS DEMÁS HACÍAMOS PREGUNTAS ACERCA DE SU VIDA. EXISTIÓ UNA GRAN ATENCIÓN Y MOTIVACIÓN.
SE EXPRESARON OTRAS MÁS COMO: MAPAS CONCEPTUAL – SEMÁNTICO – MENTAL, TABLAS DE DOBLE ENTRADA, CUADRO SINÓPTICO, ENTRE OTROS.
POR MEDIO DE ESTAS ACTIVIDADES SE QUIERE LOGRAR QUE EL ALUMNO TENGA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
TAMBIÉN SE PRETENDE QUE LA COMUNICACIÓN ENTRE MAESTRO Y ALUMNO SEA AFECTIVA Y EFECTIVA, YA QUE DE ESTA MANERA SERÁ ASERTIVA.
SE NOS PIDIÓ QUE REFLEXIONARAMOS SOBRE NUESTRO PAPEL EN EL AULA Y  NUESTRO DESEMPEÑO COMO MAESTROS AL IGUAL SOBRE NUESTRAS COMPETENCIAS Y DEBILIDADES PARA ESFORZARNOS POR MEJORAR LO NECESARIO.
ADEMÁS COMENTAMOS Y ANALIZAMOS LA ESFERA DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA NECESIDAD DE ESTAR ACTUALIZADOS CON LAS TIC’S.
CONOCIMOS VARIAS ESTRATEGIAS ADEMÁS DE LAS MENCIONADAS, PARA INTERESAR A LOS ALUMNOS, YA QUE ÉSTOS APRENDEN DE SU INTERÉS Y AL ESTAR MOTIVADOS EL CONOCIMIENTO SE LOGRA FÁCILMENTE.
FINALMENTE SE LLEVÓ A CABO LA LECTURA DE “LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA”, EN LA CUAL TUVIMOS LA OPORTUNIDAD DE EMPAPARNOS ACERCA DE CÓMO SE FORMÓ UNA SITUACIÓN PROBLEMA CON EL CONTENIDO DE LA GUERRA DE LOS CRISTEROS PARA LLEVARLA A UN SALÓN DE CLASES. ESTA LECTURA FUE CON EL FIN DE APRENDER Y CREAR NOSOTROS MISMOS UNA SITUACIÓN PROBLEMA, QUE MÁS ADELANTE LES PRESENTO.